美国高校区块链报告
主要发现：
本研究报告数据来源于50所国际化大学的675名学生，调研方式包括课程审查和面对面访谈，受访者均为16岁以上；
为便于对照，报告还涉及6011名一般人口（非高校就读者）；
现阶段，在世界排名前50位的大学中，有42％至少提供一门关于加密技术或区块链的课程，22％的学校提供了一门以上；
如果将研究视角扩展到长期的基础课程，则这一数据为70％。这一现象在美国高校表现的最为突出。
调查显示，各个专业的学生都有可能对加密技术和区块链课程感兴趣，而开设相关课程的院系横跨多个学科；
在学生兴趣稳步上升的情况下，已经有越来越多的加密技术和区块链课程在全球开设。
2014年，纽约大学斯特恩商学院金融系主任 David Yermack 首次开设区块链和金融服务相关课程时，只有35名学生报名参加，比学校典型的选修课少8名。
2018年春季，这一课程的选修人数攀升至230人，学院不得不征用了校内最大的礼堂来满足需求。
本学年的两个学期，Yermack 都安排了区块链相关课程，以满足学生的知识诉求。
David Yermack 说：
“大多数财务数据都迁移到了区块链上，学习这个领域的学生将受益匪浅。”
Yermack 最初开发这门课程的动机，是因为他对比特币很感兴趣，很快，他的兴趣点扩展到了整个数字资产领域。与此同时，企业对区块链人才的需求与日俱增。
David Yermack 认为，区块链相关课程为学生提供了未来工作的必备技能，是一种现实的产物。
图：世界顶级大学的区块链课程排名，以课程门数降序排列，从上到下依次为：斯坦福大学、康奈尔大学、宾夕法尼亚大学、新加坡国立大学、加州伯克利、加州洛杉矶、苏黎世瑞士联邦理工学院、哈佛大学、普林斯顿大学、纽约大学、德州大学奥斯丁分校
类似的场景正在世界各地的顶尖大学中上演。分布式账本技术使去中心化的金融系统得以顺畅运转，学生们纷纷涌向了数字资产和区块链课程，当然，部分原因也在于，那些接受过区块链知识系统培训的毕业生，成了就业市场的热门。
为了满足不断增长的需求，大学也与时俱进，组建了研究中心，紧锣密鼓地增设了相关课程。现实需求之外，他们也的确认为，数字资产值得认真研究。
Coinbase 对排名前50的大学课程进行了审查，发现不只是计算机或金融学科，各个学科都在布局数字资产课程，甚至包括人类学。
跨学科的课程布局印证了学生的兴趣。调查显示，各种专业背景的学生都有可能喜欢区块链课程。比如，近一半的社会科学专业的学生对加密技术表现出了浓厚的兴趣。
加州大学伯克利分校计算机科学教授 Dawn Song 说：
“对此现象的一个合理解释是，区块链技术会对许多领域都造成广泛而深远的影响。”
集成学科前景广阔
以基础医学研究著称的约翰霍普金斯大学提供了区块链商业课程，让学生了解其安全特征和适用于“企业和组织的基本结构的潜在利弊”。
在普林斯顿大学，学生可以参加一个信息安全课程，重点聚焦于安全计算、数字资产及其经济学机制，以及伦理学和法律问题。
全美高校中，康奈尔大学开设的数字资产及区块链课程最多。共计有28门课程之多，从“货币人类学”这样的纯理论探究，到“区块链、数字资产和智能合约学科入门”这样的基础性通识课程，无所不包，对比特币及其技术愿景进行了深刻展示。
区块链是一门集成科学。密码学、博弈论等知识都由来已久，但区块链技术将他们综合了起来，产生了巨大的能量。
今年夏天，斯坦福大学启动了区块链研究中心，将各个学科的教师和学生聚集在了一起，以便加速数字资产和区块链研究进程。
该中心负责人、斯坦福大学计算机科学与电子工程教授 Dan Boneh 称，每当他与小组中的一些新成员交谈，就会发现，自己总能学到新的东西，激发新的灵感。这就是跨学科研究的最大益处。
其他以工程学科闻名的顶尖大学也在抓紧布局区块链课程。加拿大滑铁卢大学，美国乔治城大学和伊利诺伊大学厄巴纳 - 香槟分校正在积极扩充他们的区块链研究项目，开设相关课程。
跨学科协作成为主流
2018年春季学期，加州伯克利开设了一门名为“区块链，加密经济学及其技术、商业和法律的未来”的课程。这是该校计算机科学、商学院和法学院精诚合作的成果。因为人数爆满，开设机构不得不承诺，每个院系的注册学生理论上应该均等。
这种跨学科协作正在成为主流。在受访的50所大学的172个班级中，15％的区块链课程由商业、经济、金融或法律院系开设，4％的开设在人类学、历史学和政治学等社会科学院系。
分析人士指出，这与法学专业的毕业生就业状况普遍不景气有关。而区块链相关课程提高了他们在初入职场时的竞争力。
学科分布分散化
图：全美高校不同专业在校生区块链知识分布情况
调查显示，对数字资产和区块链知识感兴趣的学生，其学科背景横跨多个领域。
9%的受访者表示，他们曾经参与过数字资产课程；
18%的受访者拥有数字资产实操经验；
26%的受访者表达了想参与区块链相关课程的强烈意愿；
有趣的是，医学、社会学科等离计算技术较远的学科，其学生都表达了对区块链技术的浓厚兴趣。
受教育水平
与对数字资产的接受程度高度正相关
调查显示，17％的计算机科学和工程专业已经开设了区块链课程；15％的经济学和数学专业，以及11％的商科也有专业的区块链学科设置；
在所有受访者中，17％的人表示对自己掌握的区块链知识表示满意。这一数据是普通人的两倍。同样，18％的受访者表示，他们拥有或曾经拥有过数字资产，这一数据同样是普通人的两倍。这一数据说明，受教育水平与对数字资产的接受程度高度正相关。
25%的学生表示，在校期间，他们会选择至少一门区块链课程。
斯坦福大学博士 BenediktBünz 表示，全美高校的学生对数字资产相关课程极度感兴趣。
如果你拥有数字资产和区块链专业知识，在就业市场上很有优势。
对那些已经离开了象牙塔的人来说，依然有机会系统的接触区块链知识。
Udemy，Coursera，edX 和 Udacity 等在线学习网站提供了上百种课程。受益于专业人士指导， 课程质量也比较有保障。比如，Coinbase 首席技术官 Balaji S. Srinivasan 担任了“Udacity nanondegree”计划的指导专家。
该计划专注于通过亲身实践，快速掌握工作所需 ，学制两期，每期三个月。
区块链技术迅速发展
高等教育研究机构将重点布局
虽然学术界并不以快速行动著称，但受访高校的教授们纷纷表示，区块链领域在过去几年中的快速发展已经表明了它的未来发展潜力。大学需要认真对待它。
来源：硅谷Live
